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日志分类：

日志标题	作者	日期	评论
一节难忘的数学课	53	5-25	0
评《毫米、分米的认识》	53	5-25	0
培养低学生解决数学问题的策略	53	5-13	0
平均数中位数和众数的区别和联系是什么？	12	5-4	0
五年级复习二	51	4-9	0
名师课堂管理的66个经典细节	53	4-8	0
评王静红老师“求一个数比另一个数多几（少几）”一课	53	4-6	0
求一个数比另一个数多几的应用题	53	4-6	0
“100以内数的认识”教学设计	53	4-6	0
“百以内数的认识”评课	53	4-6	0
听“求一个数比另一个数多（少）几”有感	45	4-1	0
听“百以内的数数”的感想	45	4-1	0
求两数相差多少的实际问题	45	4-1	0
百以内的数数	45	4-1	0
人教版小学数学二年级下册教学计划	45	4-1	0
《基础资料》2009年第一学期高段数学组总结	155	1-27	0
现在的孩子到底缺什么？	58	1-26	0
给家长和教师的九个忠告	58	1-26	0
【基础资料】二00九年第一学期低数组研训工作总结	31	1-20	0
09学年第一学期数学中心组研修工作总结	27	1-18	0
《教师荣誉》教学技能、教学研究、综合荣誉...	155	1-4	0
【教师荣誉】教学技能、教学研究、综合荣誉	31	1-2	0
【教师荣誉】教学技能、教学研究、综合荣誉	27	12-23	0
《主题研修》第四阶段总结反思阶段	155	12-18	0
【主题研修】第四阶段“总结反思”活动...	27	12-15	0
六上综合练习（一）	12	12-15	0
【日常研修】集体备课活动记录	27	12-14	0
合理存款课件	12	12-11	0
鸡兔同笼课件	12	12-11	0
《主题研修》主题研修实践活动之三	155	12-3	0
一位教师给学生的忠告	58	12-2	0
【主题研修】城乡区域协作活动剪影	27	12-2	0
增强目标意识成就有效课堂	27	12-1	0
目标定位的有效性	31	12-1	0
【主题研修】第三阶段：教学实践活动：协作组活动	31	11-30	0
从有效性看邬老师的“解决问题”一课	45	11-27	0
【主题研修】第三阶段“研讨交流”暨城乡区域协作活动	27	11-27	0
奉川同心，与爱同行	155	11-22	1
听同课异构《解决问题》后的感想	53	11-18	0
《基于有效追问的理答策略研究》课题研究方案	27	11-17	0
【主题研修】第二阶段上课实践活动剪影	27	11-17	0
《主题研修》同课异构主题研修实践活动之二	155	11-17	0
解决问题	195	12-25	0
慧于心，而秀于口	195	12-25	0
关于计算教学的反思	195	11-2	0
数学编码	195	11-10	0
评“负数的认识”	195	11-10	0
“解决问题”教学预案	45	11-5	0
“解决问题”课后反思	45	11-5	0
【主题研修】第二阶段“课堂实践”活动...	27	11-3	0

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